บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 14

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 14 วันพุธ 30 พฤจิกายน พ.ศ. 2559 

บรรยากาศ+เนื้อหา+กิจกรรม

(อ.เบียร์)

วันนี้เป็นการพบกันครั้งสุดท้ายในรายวิชาการจัดประสบการณ์เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย (รวมทั้ง2เซค) ในวันนี้อาจารย์ได้นัดให้นักศึกษานำใบสะสมคะแนนมาเพื่อนับคะแนน ใครที่มีคะแนนสูงโดดเด่นก็จะได้รางวัลเด็กดี  เมื่ออาจารย์เก็บใบสะสมคะแนนไปแล้ว อาจารย์ก็แจกสีเมจิกพร้อมกับข้อสอบในระหว่างที่แจกสีเมื่อนักศึกษาไปรับสีจะได้รับข้อสอบไปด้วยเลย ข้อสอบนี้ให้นักศึกษากับไปทำมาและนำมาส่งในวัน ศุกร์ที่ 9 ธันวาคม 2559 จากนั้นพูดคุยกันในหลายๆเรื่องแลกเปลี่ยนเรื่องราวต่างๆ ตกลงกันเรื่องการส่งงานต่างๆเรียบร้อย

และแล้ววววว ในที่สุดก็ถึงช่วงเวลาสำคัญ ปาม ปา ดาม ปา ดาม เวลาแห่งการประกาศรางวัลผู้ที่ได้รางวัลเด็กดำ เอ๋ย ! ผิดๆ รางวัลเด็กดีอะวอร์ด นั้นเอง ตื่นเต้นแทนเพื่อนๆจุง เราก็ส่งรายชื่อเข้าชิงนะแต่ไม่รู้ได้อ่ะป่าว 😺

รูปประกอบกิจกรรม

*       *      *     *    *   *  * * **  * * * ********************

ทาดามมมมมม ได้รางวัลเด็กดีอะวอร์ด

เย้ๆๆๆ ดีใจมากเลยไม่คิดว่าจะได้เลยนะเนี้ย มันเป็นเรื่องที่หน้าเหลือเชื่อมั้ก แต่ก็เป็นไปแล้ว หุหุ

ขอขอบคุณอาจารย์ผู้เมตตามอบรางวัลอันแสนมีค่านี้ให้ค่ะ รักสุดๆ มินิฮาร์ท 💋💖 

(ยิ้มสวยๆ โปกมือไปมา 👸😗)

😘   😘  😘   😘  😘   😘  😘   😘   😘   😘   😘   😘  😘   😘

ประเมิน

• ตนเอง    >>  ในการเรียนในวิชานี้นั้นได้อะไรหลายๆอย่างได้ทั้งความรู้ทั้งในทางวิชาการและทางปฏิบัติ สนุก ซึ้ง เศร้าเคล้าน้ำตา เฮฮาปาจิงโกะ สับสน(เป็นนางเอก) และอีกหลากหลาย  
• เพื่อน      >>  เพื่อนน่ารักมีความสมัคคีช่วยเหลือกันและกัน สนุกสนาน สดใส 
• อาจารย์   >>  ในการเรียนวิชานี้มีอาจารย์ผู้สอน 2 คน การสอนของอาจารย์ก็จะมีความแตกต่างออกไปคนละแบบ แต่อาจารย์ได้ให้ความรู็นักศึกษาอย่าเต็มที่เหมือนกัน รักอาจารย์ จุ๊ฟ อาจารย์น่ารัก แล้วพบกันใหม่ในรายวิชาต่อไปที่ได้เจอกัน ค่ะ  😘 💖 😺

E                   N                D

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 13

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 13 วันจันทร์ที่ 21 พฤศจิกายน พ.ศ.2559 เวลา 13:30-17:30 น.

เนื้อหา & กิจกรรม

(สอนโดย อ.จ๋า)

เริ่มกิจกรรมโดยการแบ่งกลุ่มนักศึกษาโดยการรำวงแบ่งกลุ่ม โดยกิจกรรมก็จะรำวงสนุกๆจับกลุ่มกันหลายรอบ จำกลุ่มได้ไม่ซ้ำกลุ่มเดิม เมื่อจับกลุ่มกันแล้วก็ทำกลุ่มกิจกรรมเล็กน้อย เช่น ใช้อวัยวะเป็นเครื่องดนตรีไม่ซ้ำกัน โดยตกลงเลือกเพลงกันในกลุ่ม

ต่อมาอาจารย์ได้ให้จับกลุ่ม เพื่อให้แต่ละกลุ่มแต่งนิทาน ในกิจกรรมนิทานเพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ ในการแต่งนิทานคือ เรานั้นจะต้องสร้างสิ่งไม่มีชีวิตนั้นให้มีชีวิต โดยอาจารย์จะให้เวลาในการแต่งนิทานและแบ่งบทตกลงกันว่าจะนำเสนออย่างไร  และออกไปนำเสนอหน้าชั้นเรียนโดยการแสดง

****นิทานของกลุ่มหนู ชื่อเรื่องว่า "รองเท้าที่หายไป" การนำเสนอเป็นแบบ การแสดง+บรรยาย

ในการนำเสนอแต่ละกลุ่มก็มีการนำเสนอกันหลายแบบ คือ แบบบรรยายอย่างเดียว แสดงอย่างเดียว และแสดง + บรรยาย  

หลังจากนำเสนอแล้วอาจารย์ก็ให้บอกว่าได้อะไรจากนิทาน นิทานสอนอะไร  ได้ข้อเสนอแนะจากอาจารย์ จากนั้นให้นักศึกษาบอกว่าได้อะไร จากกิจกรรมในครั้งนี้

รูปภาพประกอบกิจกรรม

********  *****************  *********

นิทานรองเท้าที่หายไป

😝   😝   😝   😝   😝   😝   😝   😝   😝   😝   😝

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

• การทำงานเป็นกลุ่มรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่นๆการแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้น การตกลงในการแบ่งหน้าที่กัน
• ได้เห็นนิทานหลายๆแบบ เป็นแนวทางในการนำไปจัดในการเรียนการสอนของตนเองในอนาคตทำให้เด็กได้สนุกและเกิดความคิดสร้างสรรค์
• การจัดกิจกรรมรำวงเป็นกิจกรรมที่สนุกสนาน เป็นกิจกรรมที่ทำให้เด็กสนุกและเกิดการเรียนรู็และตื่นตัวอยู่เสมอ มีสมาธิทำให้เกิดความคล่องแคล่ว การให้เด็กทำกิจกรรมบ่อยๆจะทำให้เด็กเกิดความคิดสร้างสรรค์

การประเมิน

ประเมินตนเอง

สนุกกับการทำกิจกรรมการแต่งนิทานได้แลกเปลี่ยนความรู็กับเพื่อนๆ ตั้งใจในการทำกิจกรรมเป็ฯอย่างดี

ประเมินเพื่อน

เพื่อนๆทำให้กิจกรรมต่างๆเป็นไปอย่างราบรื่นสนุกสนาน 

ประเมินอาจารย์ 

อาจารย์จำให้นักศึกษาออกความคิดเห็ฯและอาจารย์จะคอยเพิ่มเติมที่ขาดให้ 

END

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 12

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 12 วันจันทร์ที่ 14 พฤศจิกายน พ.ศ.2559 เวลา 13:30 - 17:30 น.

เนื้อหา & กิจกรรม

(สอนโดย อ.จ๋า)

ในวันนี้ส่งของเล่นสำหรับคนที่ต้องเอากลับไปแก้ไขในสัปดาห์ที่แล้ว ให้เอามาส่งในสัปดาห์นี้

องค์ประกอบในการจัดประสบการณ์การเคลื่อนไหว

- ร่างกาย

- พื้นที่

- ระดับ

- ทิศทาง

ในการสอนจะต้องไม่เครียด กิจกรรมวันนี้เป็นกิจกรรมการเคลื่อนไหวเพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์

โดยอาจารย์แบ่งกลุ่ม 6 กลุ่ม เพื่อให้ออกมาสาธิตการเคลื่อนไหวแบบต่างๆ ตามหัวข้อที่แต่ละกลุ่มจับได้ มีหัวข้อทั้งหมดดังนี้

1. การเคลื่อนไหวตามคำสั่ง
2. การเคลื่อนไหวตามข้อตกลง
3. การเคลื่อนไหวโดยความจำ
4. การเคลื่อนไหวแบบผู้นำผู้ตาม
5. การเคลื่อนไหวประกอบเพลง
6. การเคลื่อนไหวตามคำบรรยาย (กลุ่มตนเอง) **หน่วยไก่**

รูปภาพประกอบกิจกรรม

😤  😤  😤  😤  😤  😤  😤  😤  😤  😤  😤  😤  😤  😤  😤  😤  😤  😤  😤  😤  😤

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

• รู้เทคนิกการสอนการเคลื่อนไหวในรูปแบบต่างๆ เวลาสอนเด็กให้กำหนดตรงกลางเพื่อเด็กจะได้รู้ว่าตัวเองจะต้องเคลื่อนที่ตนเองไปทางไหน สามารถนำมาใช้สอนได้จริง
• ในการที่เด็กจะจินตนาการได้นั้นเด็กต้องประสบการณ์เดิม และเป็นสิ่งที่ครูควรคำนึง ดังนั้นกิจกรรมที่จัดจึงสำคัญ

การประเมิน

ประเมินตนเอง

ร่วมมือในการทำงานและกิจกรรมต่างๆทั้งกลุ่มและเดี่ยว

ประเมินเพื่อน

เพื่อนๆตั้งใจในการทำงาน และร่วมกิจกรรมเป็นอย่างดี

ประเมินอาจารย์

อาจารย์ให้ข้อเสนอแนะในการทำกิจกรรมต่างๆ

E                    N                    D