บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 8

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 8 วันจันทร์ที่  17 ตุลาคม พ.ศ. 2559 เวลา 13:30 - 17:30 น.

เนื้อหา & กิจกรรม

(สอนโดย อ. จ๋า)

• ทบทวนความรู้สื่อสัปดาห์ที่ผ่านมา ให้ ไก้แก่

1. แมลงแกนกระดาษ ฝึกในการสังเกตและการแก้ไขปัญหา
2. แมลงฟองสบู่ การเป่าฟองให้ไปโดนกระดาษ การสังเกตการขยายของฟอง การคิดสร้างสรรค์ในช่วงคิดริเริ่มจากการเป่าฟอง บูรณาการวิทยาศาสตร์ 
3. จานกระดาษมหัศจรรย์ เป็นการวางแผนต้องอาศัยประสบการณ์เดิม เป็นการทำงานของสมอง ความรู้เดิม + ใหม่ 
4. มือมหัศจรรย์สรรค์สร้างแมลง เป็นการประยุกในการทำสื่อ

• ชิ้นงานต่างๆจะบอกได้ถึงความคิดสร้างสรรค์ บางชิ้นนำไปสู่ความรู้ใหม่หรือริเริ่ม ผู้ที่ช่วยให้เด็กสามารถคิดได้คือครู เพราะครูจะอำนวยความสะดวกให้เด็ก ช่วยในการหาอุปกรณ์ที่หลายกหลายกลวิธีในการสร้าง คอยกระตุ้นโดยใช้คำถามปลายเปิด เพื่อให้เด็นนั้นคิดได้หลากหลาย ครูจำต้องเป็ผู้ที่คอยรับฟังและเปิดโอกาสให้แก่เด็กให้เด็กได้แสดงความคิดเห็น เด็กจะได้เกิดความภูมิใจและกล้าแสดงออก มีความเชื่อมั่น (เพราะเขารู้วามีคนคอยอยู่ข้างๆคอยช่วยเหลือเขา) ให้แรงเสริม ยอมรับในความแตกต่างของเด็ก ผลงานของเด็กทุกคนนั้นต้องได้รับการนำเสนอ

กิจกรรม

แบ่งกลุ่ม โดยให้กลุ่ม หนึ่ง มี 10 คน จากนั้นรับกระดาามาแจกให้เพื่อนๆในกลุ่ม เมื่อทุกคนได้กระดาษแล้วอาจารย์ได้ แต่ละกลุ่มตกลงกันว่าจะเอารูปทรงอะไรก็ได้ โดยห้ามซ้ำกันภายในกลุ่ม  เมื่อตกลงกันได้แล้วให้แต่ละคนออกแบบว่าอะไรเชื่อโยงกับวงกลมที่เราได้ สื่อถึงอารมณ์นอกกรอบ เชื่อมโยงกับประสบการณ์ สิ่งที่อยู่ในชีวิตประจำวัน

คิดๆๆๆ

ลูกตัวแทนแห่งวงรี

ตัดไปแปะในกระดาษ 100 ปอน

นำกระดาษสีที่ตัดเป็นวงรีไปแปะบนกระดาษแข็ง

เมื่อเสร็จเรียบร้อยให้นำไปรวมกับเพื่อนในกลุ่ม ใส่กล่อง ปริสนาคำทาย

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

• รูปทรงเป็นสิ่งที่อยู่ในชีวิตประจำวัน การทำสื่อการสอนที่น่าสนใจจะทำให้เด็กนั้นสนใจในการเรียนรู้มากขึ้น 
• การเป็นครูควรทำอย่างไรบ้างสามมารถนำสิ่งที่อาจารย์สอนไปใช้ได้จริง

การประเมิน

ประเมินตนเอง

ให้ความร่วมมือในการทำงานกลุ่มกับเพื่อนเป็นอย่างดีรับผิดชอบในหน้าที่ของตนเองตามงานที่ได้รับมอบหมาย

ประเมินเพื่อน

เพื่อนๆช่วยกันทำงาน ออกความคิดแลกเปลี่ยน ความรู้ ในการทำงาน

ประเมินอาจารย์

อาจารย์ให้นักศึกษาได้แสดงความคิดเห็น และเสนอสิ่งที่ดีให้นักศึกษา

  E                   N                 D  

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 7 

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 7 วันจันทร์ที่ 10 ตุลาคม พ.ศ. 2559 เวลา 13:30 - 17:30 น. 

เนื้อหา + กิจกรรม

(สอนโดย อ. จ๋า)

• กว่าจะมาเป็นความคิดสร้างสรรค์ ได้ ต้องมี

1. คิดริเริ่ม = เป็นความคิดที่แปลกใหม่ต่างออกไปจากธรรมดา
2. คิดคล่องแคล่ว = คิดได้อย่างรวดเร็ว ถูดต้องได้ในจำนวนมากๆ  ปัจจัย รูปแบบ อุปกรณ์ วิธีการที่หลากหลาย
3. คิดยืดหยุ่น = เป็นการคิดได้อย่างมีอิสระหาคำตอบได้หลากหลายช่องทาง ในการแก้ไขปัญหา
4. คิดละเอียดละออ = เป็นการคิดอย่างเป็นขั้นเป็นตอนอย่างละเอียดทำให้ได้ความหมายที่สมบูรณ์
5. ความคิดสร้างสรรค์ = เป็นความสามารถของสมองที่คิดได้หลายทิศทาง หลากหลายและการคิดในแบบใหม่ๆ  (การคิดเหล่านี้นั้นมีการทำงานสัมพันธ์กันกับสมอง)

• กิจกรรมเป็นสิ่งที่ครูนั้นให้เด็กทำ ครูจะต้องคำนึงถึงพัฒนาการของเด็กในแต่ละวัยโดยบูรณาการเนื้อหาสาระผ่าน 6 กิจกรรมหลัก เมื่อครูได้วางแผนอะไรเอาไว้ควรต้องให้เด็กทำตามนั้น แต่เมื่อผลงานเด้ฏออกมาไม่เหมือนกันจะทำให้เด็กเกิดการสังเกตและปรับปรุง ครูนั้นจะต้องยอมรับความคิดเห็นของเด็ก

กิจกรรมในวันนี้ อาจารย์ได้จัดกิจกรรมศิลปะเพื่อความคิดสร้างสรรค์ ในหน่วยของแมลง โดยแบ่งออกเป็น 4 ฐาน คือ

1. แมลงแกนกระดาษ

2. แมลงฟองสบู่

3. จานกระดาษมหัศจรรย์

4. มือมหัศจรรย์สรรค์สร้างแมลง

( ปล.ชื่อกิจกกรรมที่กล่าวมานั้นข้าพเจ้าคิดเอง  )

✌   ✌   ✌   ✌  ✌   ✌  ✌  ✌  ✌ ✌   ✌   ✌  ✌ ✌  ✌   ✌   ✌  ✌

**แก้งาน   จานกระดาษมหัศจรรย์**

💋💋💋 💋💋 💋💋 💋💋 💋💋 💋💋 💋 💋💋 💋💋  💋💋 💋 💋💋 💋 💋💋

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

• กิจกรรมต่างๆที่ได้ทำนั้นสามารถนำไปใช้สอนจริงได้ในอนาคต 
• การนำวัสดุเหลือใช้มาจัดประสบการณ์ในการเรียนรู้ เป็นการใช้ทรัพยากรอย่ารู้คุณค่าและสูงสุด เพราะไม่จำเป็ต้องซื้อใหม่ทั้งหมด

การประเมินผล

ประเมินตนเอง

ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม ในทุกๆฐาน มีข้อผิดพลาดตรง ฐานจานกระดาษนิดหน่อย

ประเมินเพื่อน

เพื่อนๆให้ความร่วมมือในการเรียน ทำให้การเรียนมีสีสัน

ประเมินอาจารย์

อาจารย์ได้ให้โอกาศในการแก้ชิ้นงาน ในท้ายคาบมาการสรุปความรู้

E                N                  D

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 6

วันจันทร์ที่ 3 ตุลาคม พ.ศ. 2559 เวลา 13:30 - 17:30 น. 

บรรยากาศ + เนื้อหา + กิจกรรม

วันนี้เป็นการสาธิตการเรียนการสอน แบบ STEM & STEAM เนื่องมาจากในวันจันทรืที่ 19 กันยายน 2559 นั้นอาจารย์ได้มอบหมายงานให้นักศึกษานั้นทำงานกันเป็นกลุ่ม เพื่อให้ช่วยระดมสมองคิดการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ในหน่วย "ปลา" และให้นำกิจกรรม 1 กิจกรรมจากที่คิดมาสาธิตการสอนในสัปดาห์นี้ โดยให้เวลาในการสาธิตกลุ่มละ 30 นาที    ในการสาธิตในวันนี้นั้นมีทั้งหมด 6 กลุ่มด้วยกัน  ในแต่ละกลุ่มนั้นก็จะได้ในหน่วยที่แตกต่างกัน ซึ่งมีหน่วยๆต่างๆทั้งหมดดังนี้  คือ 

1. หน่วยปลา (กลุ่มตนเอง)
2. หน่วยยานพาหนะ
3. หน่วยข้าว 2 กลุ่ม
4. หน่วยไข่
5. หน่วยบ้าน

ในวันนี้กลุ่มแรกที่นำเสนอคือกลุ่มของหนูเอง  กิจกรรมที่ได้นำมาสาธิตในวันนี้ ก็ คือ คือ คือ คือ คือ คือ คือ ... กิจกรรมการสร้างบ่อปลานั้นเอง แนวคิดของกิจกรรมนี้ก็คือ "ที่อยู่อาศัยของปลา" กิจกรรมนี้สามารถนำมาบูรณาการ STEM & STEAM ได้ดังนี้  

1. Technology ( เทคโนโลยี )
2. Engineering ( วิศวกรรมศาสตร์ )
3. Art ( ศิลปะ )

ภาพประกอบกิจกรรม

หน่วยปลาบุ๋งๆ (กลุ่มตนเอง)

หน่วยยานพาหนะ บรื้นๆๆๆ

หน่วยข้าว เราต้องปกป้องข้าวด้วยหุ่นไล่กา

หน่วยข้าว2 

หน่วยไข่

หน่วยบ้าน

😺    😺   😺   😺    😺   😺   😺  😺  😺  😺   😺   😺   😺  

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

• ได้ลองสาธิตการสอนทำให้รู้ว่าในการสอนจริงนั้นไม่ง่ายเลย สามารถนำข้อผิดพลาดในการสาธิตในครั้งนี้มาปรับปรุงให้กิจกรรมในครั้งต่อไปสมบูรณ์ยิ่งๆขึ้นไป
• การวางแผนในการจัดกิจกรรมนั้นสำคัญเป็นอย่างมาก ยิ่งในการจัดในกับเด็กเล็กแล้วด้วยเราจะต้องจักการให้ดี 
• ได้เห็นกิจกรรมหลากหลายของหน่วยต่างๆ นำมาปรับใช้ในการสอนของตนเองได้

การประเมินผล

ประเมินตนเอง

เข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ ทำในทุกิจกรรมที่เพื่อนได้จัดขึ้น สนุกกับกิจกรรมที่หลากหลาย

ประเมินเพื่อน

เพื่อนจัดเตรียมกิจกรรมของตนเองที่จะมาสอนในวันนี้ มีการช่วยเหลือให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม

ประเมินอาจารย์

อาจารย์คอยดูแลเป็นอย่างดีทั้งยังอำนวยความสะดวกในการทำกิจกรรม สนับสนุนในเรื่องอุปกรณ์ ต่างๆ ทำให้กิจกรรมเป็นไปอย่างสะดวก

E                           N                             D

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 5

วันจันทร์ที่ 26 กันยายน พ.ศ. 2559 เวลา 13:30 - 17:30 น. 

 (ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจากสอบกลางภาค) 

💔💔💔💔     💔  💔 💔  💔💔  💔  💔 💔 💔 💔  💔 💔       💔💔💔💔